PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN AUTOGRAPH PADA MATERI PROGRAM LINIER

SURIANI, RINI (2024) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN AUTOGRAPH PADA MATERI PROGRAM LINIER. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

	Text COVER_SKRIPSI_RINI.pdf Download (573kB)
	Text BAB_I_RINI_SURIANI.pdf Download (176kB)
	Text BAB_II_RINI_SURIANI.pdf Download (535kB)
	Text BAB_III_RINI_SURIANI.pdf Download (262kB)
	Text BAB_IV_RINI_SURIANI.pdf Download (1MB)
	Text BAB_V_RINI_SURIANI.pdf Download (97kB)
	Text DAFTAR_PUSTAKA_DAN_LAMPIRAN_RINI_SURIANI.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inkuiri terbimbing berbantuan autograph pada materi program linier di kelas XI MA Al-Washliyah Tanjung Tiram yang layak, praktis, dan efektif. Jenis penelitian pengembangan Research and Development (R&D) yaitu model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap tahapan pendefinisian (define), tahap perencanaan (desain), tahap pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Subjek penelitian ini ialah siswa kelas XI MA Al-Washliyah Tanjung Tiram berjumlah 30 siswa. Hasil penelitian diperoleh kevalidan LKPD berdasarkan ahli materi dengan dengan skor 78 kategori layak. Berdasarkan ahli media dengan skor 86 kategori sangat layak. Hasil nilai kepraktisan berdasarkan angket respon guru skor rata 4,4 dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil angket respon siswa dengan rata-rata 4,42 kategori sangat praktis. Hasil ketuntasan belajar siswa secara klasikalsetelah menggunakan LKPD sebesar 87%, sehingga penggunaan LKPD berbasis inkuiri terbimbing berbantuan autograph efektif digunakan dalam pembelajaran.

Jenis Item:	Skripsi (Skripsi)
Subjects:	500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics > 519 Probabilities and applied mathematics
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika > Skripsi
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	12 Feb 2025 05:27
Last Modified:	12 Feb 2025 05:27
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/25404

Actions (login required)

View Item