Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Maladaptif Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Labuhan Batu Utara

Bawazir Pasaribu, Bagas (2024) Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Maladaptif Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Labuhan Batu Utara. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sumatra Utara.

	Text COVER-2.pdf Download (1MB)
	Text BAB_I-1.pdf Download (539kB)
	Text BAB_II-1.pdf Download (658kB)
	Text BAB_III-1.pdf Download (359kB)
	Text BAB_IV-1.pdf Download (573kB)
	Text BAB_V-1.pdf Download (345kB)
	Text DAFTAR_PUSTAKA-1.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi perilaku maladaptif siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Labuhan Batu Utara. Selain itu juga membahas mengenai faktor yang mempengaruhi perilaku maladaptif siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Labuhan Batu Utara. Jenis penelitian ini deskriptid kualitatif dengan teknik pengolahan dan analisis data dilakukan dengan melalui pengumpulan data dan informasi, reduksi data, display data, kesimpulan dan verifikasi. Perilaku maladaptif sendiri merupakan perilaku yang menyebabkan individu bersangkutan mengalami kesulitan penyesuaian diri. Faktor yang mempengaruhi parilaku maladaptif diantaranya: Kondisi fisik, psikologis, kondisi lingkungan yang buruk. Faktor yang mempengaruhi perilaku maladaptif perlu adanya peran guru BK untuk membantu siswa yang tidak mampu menyesuaikan diri terhadap lingkungan sekolah dengan cara menggunakan strategi khusus dalam pelayanan BK dan tidak lupa perhatian orang tua sangat diperlukan untuk bisa memotivasi siswa dalam menyesuaikan dirinya dengan baik.

Jenis Item:	Skripsi (Skripsi)
Subjects:	300 Social sciences > 370 Education > 372 Elementary education
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling > Skripsi
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	07 Feb 2025 05:37
Last Modified:	07 Feb 2025 05:37
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/25061

Actions (login required)

View Item