Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia

Abnur, Fami (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi Manusia. Skripsi thesis, UIN Sumatera Utara Medan.

	Text 1__COVER_FAMI_.pdf Download (1MB)
	Text 2__BAB_I (3).pdf Download (540kB)
	Text 3__BAB_II (3).pdf Download (749kB)
	Text 4__BAB_III (3).pdf Download (474kB)
	Text 5__BAB_IV (3).pdf Download (384kB)
	Text 6__BAB_V (3).pdf Download (346kB)
	Text 7__DAFTAR_PUSTAKA (1).pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan : 1) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terintegrasi nilai-nilai Islam memberikan pengaruh terhadap minat belajar siswa pada materi sistem reproduksi. 2) Untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terintegrasi nilai-nilai Islam tidak memberikan pengaruh terhadap minat belajar siswa pada materi sistem reproduksi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Penelitian ini diperoleh bahwa rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen yaitu 73 , sedangkan kelas kontrol yaitu 41,37. Dan diperoleh thitung>ttabel (2.218>2,008) jadi model pembelajaran Problem Based Learning secara konsisten terhadap minat belajar siswa Kelas XI IPA SMA Taman Siswa Tapian Dolok.

Jenis Item:	Skripsi (Skripsi)
Subjects:	500 Natural sciences and mathematics > 570 Life sciences > 574 Biology 600 Technology (Applied sciences) > 610 Medical sciences Medicine
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Biologi > Skripsi
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	21 Jan 2025 08:28
Last Modified:	21 Jan 2025 08:28
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/23573

Actions (login required)

View Item