Pengaruh Strategi Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Sumber Daya Alam Kelas IV di SD Swasta Al-Hidayah Kecamatan Medan Polonia

Kurniati, Arizki (2019) Pengaruh Strategi Group Investigation (GI) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Sumber Daya Alam Kelas IV di SD Swasta Al-Hidayah Kecamatan Medan Polonia. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Text SKRIPSI ARISKI-dikonversi.pdf - Submitted Version Download (2MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta Al-Hidayah Medan Polonia dengan menggunkan model konvensional, (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas IV mata pelajaran IPA di SD Swasta Al-Hidayah Medan Polonia dengan penerapan strategi group investigation (3) untuk mengetahui pengaruh antara hasil belajar siswa kelas IV terhadap strategi Group Investigation pada mata pelajaran IPA di SD Swasta Al-Hidayah Medan Polonia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian kuanti eksperimen yang terdapat didalamnya Nonequivalent Control Design yang melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana kedua kelas ini diberi perlakuan yang berbeda. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji test. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 60,51 dan kelas eksperimen sebesar 62,21 sehingga kemampuan awal siswa mengenai materi sumber daya alam cenderung sama. Nilai rata-rata posttest kelas kontrol yaitu 75,59 dan kelas eksperimen 83,95. Perhitungan uji-test menggunakan rumus independent sample t test hasil diketahui nilai signifikansi (2-tailed) 0,00≤0,05 sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA kelas IV SD Swasta Al-Hidayah Medan Polonia.

Jenis Item:	Skripsi (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Group Investigation, Hasil Belajar Siswa
Subjects:	300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah > Skripsi
Pengguna yang mendeposit:	Mr Muhammad Aditya
Date Deposited:	10 Feb 2026 01:48
Last Modified:	10 Feb 2026 01:48
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/26450

Actions (login required)

View Item