Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah Dan Komunikasi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan

Sanusi Rambe, Ali (2024) Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah Dan Komunikasi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Sumatra Utara.

	Text A_CAVER_1_compressed.pdf Download (802kB)
	Text BAB_I_fix_compressed.pdf Download (403kB)
	Text BAB_II_fix_compressed.pdf Download (622kB)
	Text BAB_III_fix_compressed.pdf Download (420kB)
	Text BAB_IV_fix_compressed.pdf Download (974kB)
	Text BAB_V_fix_compressed.pdf Download (371kB)
	Text DAFTAR_PUSTAKA_fix_compressed.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen berbasis madrasah dan komunikasi kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan. Dengan adannya penelitian ini kepala madrasah akan dengan optimal dalam meningkatkan profesionalitas guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pada proses penelitian ini peneliti akan mendeskripsikan hasil penelitian yang telah diperoleh di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selain itu peneliti juga melakukan beberapa analisis data penelitian agar hasil penelitian yang disajikan dapat optimal. Terdapat beberapa hasil penelitian yang terdapat pada penelitian yang dilakukan oleh peneliti antara lain 1). Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan memiliki sumber daya guru yang cukup baik dari segi kualifikasi akademik dan pengalaman mengajar. Rata-rata guru memiliki latar belakang pendidikan S1 Kependidikan dan pengalaman mengajar 5-10 tahun, bahkan ada yang telah mengajar selama 8-10 tahun. Pihak madrasah juga secara rutin menyelenggarakan berbagai kegiatan pengembangan profesional bagi guru, seperti pelatihan, workshop, dan kegiatan kolaboratif antar-guru, serta mendorong para guru untuk aktif mengikuti kegiatan pengembangan diri di luar madrasah. Upaya-upaya tersebut menunjukkan komitmen pihak madrasah dalam meningkatkan profesionalitas guru. Meskipun demikian, guru juga dihadapkan pada tantangan beban kerja yang cukup berat, selain mengajar juga harus menangani tugas administratif dan kegiatan ekstrakurikuler, sehingga mengurai waktu guru untuk mengembangkan diri. Secara keseluruhan, Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan memiliki sumber daya guru yang cukup baik dan upaya pengembangan profesionalitas yang memadai, namun juga perlu memperhatikan aspek beban kerja guru. 2). Penerapan manajemen berbasis madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan secara umum sudah cukup baik, tercermin dari otonomi madrasah dalam pengambilan keputusan dan pengelolaan sumber daya, partisipasi aktif pemangku kepentingan, komunikasi dan koordinasi yang efektif antara pimpinan dan staf. Namun, terdapat beberapa aspek yang masih perlu ditingkatkan, seperti kemandirian madrasah, partisipasi masyarakat, serta sistem monitoring dan evaluasi. Untuk meningkatkan mutu pendidikan, pihak madrasah perlu menyusun strategi komprehensif dengan melibatkan seluruh pemangku kepentingan, termasuk upaya peningkatan kapasitas SDM, pengembangan kemitraan, serta penguatan sistem monitoring dan evaluasi. 3). Terdapat beberapa faktor internal dan eksternal yang mendukung implementasi manajemen berbasis madrasah di MIN 1 Medan. Faktor internal meliputi: kepemimpinan kepala madrasah yang kuat, partisipasi aktif warga madrasah, budaya organisasi yang kondusif, ketersediaan sumber daya yang memadai, serta kualitas dan pengembangan profesionalisme guru. Sementara faktor eksternal terdiri dari: dukungan pemerintah daerah, kemitraan dengan orangtua dan masyarakat, lingkungan yang kondusif, akses informasi yang baik, serta jaringan kerjasama dengan institusi lain. Secara keseluruhan, kombinasi faktor-faktor tersebut berkontribusi positif terhadap keberhasilan penerapan manajemen berbasis madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MIN 1 Medan. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan memiliki sumber daya guru yang cukup baik dari segi kualifikasi akademik dan pengalaman mengajar. Pihak madrasah juga secara rutin menyelenggarakan berbagai kegiatan pengembangan profesional bagi guru. Namun, guru juga dihadapkan pada tantangan beban kerja yang cukup berat. Penerapan manajemen berbasis madrasah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Medan secara umum sudah cukup baik, namun terdapat beberapa aspek yang masih perlu ditingkatkan seperti kemandirian madrasah, partisipasi masyarakat, serta sistem monitoring dan evaluasi. Terdapat beberapa faktor internal dan eksternal yang mendukung implementasi manajemen berbasis madrasah, seperti kepemimpinan kepala madrasah, partisipasi warga madrasah, dukungan pemerintah daerah, dan kemitraan dengan orangtua dan masyarakat.

Jenis Item:	Skripsi (Masters)
Subjects:	600 Technology (Applied sciences) > 650 Management and auxiliary services
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam > Skripsi
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	10 Feb 2025 03:43
Last Modified:	10 Feb 2025 03:43
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/25220

Actions (login required)

View Item