Nasution, Siti Aisyah (2023) Peranan Lembaga Dakwah Kampus Dalam Pengembangan Intelektual Dan Spiritual Mahasiswa Di Kampus Negeri Medan. Diploma thesis, UIN Sumatera Utara.
![]() |
Text
COVER.pdf Download (973kB) |
![]() |
Text
BAB_I.pdf Download (410kB) |
![]() |
Text
BAB_II.pdf Download (494kB) |
![]() |
Text
BAB_III.pdf Download (185kB) |
![]() |
Text
BAB_IV.pdf Download (504kB) |
![]() |
Text
BAB_V.pdf Download (117kB) |
![]() |
Text
DAFTAR_PUSTAKA_LAMPIRAN.pdf Download (547kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang peranan Lembaga Dakwah Kampus dalam pengembangan intelektual dan spiritual mahasiswa di Kota Medan yang meliputi (LDK Al-Izzah UIN Sumatera Utara, LDK AdDakwah USU, dan LDK Ar-Rahman UNIMED). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang berdasarkan riset lapangan, dan ada 3 informan, yaitu ketua umum LDK UIN Sumatera Utara, ketua umum LDK Ad-Dakwah USU, dan ketua umum LDK Ar-Rahman UNIMED. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan analisis kualitatif, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh bahwasanya dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan LDK Al-Izzah UIN Sumatera Utara, LDK Ad-Dakwah Universitas Sumatera Utara, serta LDK Ar-Rahman Universitas Negeri Medan tentu tidak lepas dari peranan lembaga dakwah kampus, strategi dan faktor yang dapat mempengaruhinya, adapun faktor yang dimaksud adalah faktor Keberhasilan dan faktor penghambat dalam pengembangan intelektual dan spiritual mahasiswa di Kampus Negeri Medan.
Jenis Item: | Skripsi (Diploma) |
---|---|
Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education |
Divisions: | Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Pengembangan Masyarakat Islam > Skripsi |
Pengguna yang mendeposit: | Mrs Siti Masitah |
Date Deposited: | 22 Jan 2025 03:45 |
Last Modified: | 22 Jan 2025 03:45 |
URI: | http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/23641 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |