The Role of Muslimat Al-Washliyah in Medan City in Strengthening Family Based Islamic Education

Hayatsyah, Hayatsyah (2025) The Role of Muslimat Al-Washliyah in Medan City in Strengthening Family Based Islamic Education. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 9 (2). pp. 406-416. ISSN 2721-4397

Text Hayatsyah+en-US.pdf Download (275kB)

Abstract

Melemahnya fungsi pendidikan Islam dalam keluarga akibat perubahan sosial, penetrasi media digital, dan keterbatasan kapasitas pengasuhan orang tua menuntut keterlibatan aktor sosial-keagamaan di tingkat masyarakat. Dalam konteks ini, organisasi perempuan Islam memiliki posisi strategis dalam memperkuat pendidikan Islam berbasis keluarga. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Muslimat Al-Washliyah Kota Medan dalam pembinaan nilai keagamaan, moral, dan praktik ibadah di lingkungan rumah tangga. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengurus dan anggota organisasi, observasi kegiatan pengajian dan pelatihan parenting Islami, serta telaah dokumen program. Analisis data dilakukan secara induktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan triangulasi sebagai teknik keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Muslimat Al-Washliyah Kota Medan menjalankan peran edukatif, sosial-keagamaan, dan pemberdayaan perempuan dalam penguatan pendidikan Islam berbasis keluarga. Temuan ini berimplikasi pada pentingnya penguatan peran organisasi perempuan Islam sebagai mitra strategis dalam pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan Islam berbasis keluarga yang kontekstual dan berkelanjutan.

Jenis Item:	Artikel
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Islam, Organisasi Perempuan, Pendidikan Keluarga
Subjects:	2X7 FILSAFAT DAN PERKEMBANGANNYA > 2X7.3 Pendidikan Islam > 2X7.33 Tingkat stanawiyah dan ‘aliyah
Divisions:	Artikel (Jurnal, Koran, Majalah)
Pengguna yang mendeposit:	Ms Habiba Nur Maulida
Date Deposited:	05 Feb 2026 07:38
Last Modified:	05 Feb 2026 07:38
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/26419

Actions (login required)

View Item