Fitriani, Ayda (2018) Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Di Kelas VIII MTs PAB 1 Helvetia Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
|
Text
SKRIPSI.pdf - Submitted Version Download (1MB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan-kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pada materi sistem persamaan linier dua variabel di Kelas VIII MTs PAB 1 Helvetia Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tes dilaksanakan pada siswa kelas VIII D. Banyak siswa mengikuti tes sebanyak 46 siswa dan subjek yang di wawancara sebanyak 6 siswa. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi data. Validasi data dilakukan dengan triangulasi data Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian pada kategori kelompok atas mengalami kesalahan tipe I (aspek bahasa/memahami maksud soal) meliputi kesalahan dalam menentukan apa yang diketahui dan kesalahan dalam membuat model matematika, kesalahan tipe III (aspek menentukan langkah penyelesaian) meliputi kesalahan perhitungan dan kesalahan dalam mengubah hasil hitung ke jawab soal; subjek penelitian pada kategori kelompok sedang mengalami kesalahan tipe I (aspek bahasa/memahami maksud soal) meliputi kesalahan dalam menentukan apa yang diketahui, kesalahan tipe III (aspek menentukan langkah penyelesaian) meliputi kesalahan dalam menentukan langkah penyelesaian, kesalahan perhitungan, dan kesalahan dalam mengubah hasil hitung ke jawab soal; subjek penelitian pada kategori kelompok bawah mengalami kesalahan tipe I (aspek bahasa/memahami maksud soal) meliputi kesalahan membuat pemisalan dan kesalahan membuat model matematika, kesalahan tipe II (aspek tanggapan/memahami konsep) meliputi kesalahan dalam mengeliminasi variabel, kesalahan tipe III (aspek menentukan langkah penyelesaian) meliputi kesalahan dalam menentukan langkah penyelesaian, kesalahan perhitungan dan kesalahan mengubah hasil hitung ke jawab soal. Penyebab kesalahan yang dilakukan siswa antara lain : lupa, siswa kurang teliti dalam membaca soal, siswa tergesa-gesa mengerjakan soal, ketidakmampuan siswa menghayati apa yang diceritakan dalam soal, siswa kurang memahami maksud soal, siswa hanya fokus mencari hasil dan tidak mengikuti langkah-langkah penyelesaian yang diberikan, siswa kurang memahami konsep eliminasi dan konsep subtitusi variabel. Saran penelitian ini adalah membiasakan siswa untuk mengerjakan soal secara sistematis di mulai dari apa yang diketahui, apa yang ditanyakan kemudian jawab. Memberikan soal dan penjelasan yang lebih bervariasi sesuai dengan kehidupan sehari-hari. Untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami maksud soal dapat dilakukan dengan membaca soal berulang-ulang atau sering mengerjakan soal.
| Jenis Item: | Skripsi (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Matematika, Sistem Persamaan Linier Dua Variabel |
| Subjects: | 500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika > Skripsi |
| Pengguna yang mendeposit: | Mr Muhammad Aditya |
| Date Deposited: | 05 Feb 2026 01:45 |
| Last Modified: | 05 Feb 2026 01:45 |
| URI: | http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/26401 |
Actions (login required)
 |
View Item |
["Plugin/Screen/EPrint/Box/Plumx:title" not defined]
["Plugin/Screen/EPrint/Box/Plumx:title" not defined]