تحليل مهارة الكتابة العربية لطالب الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الروضة التربوية اإلسالمية كونوع ماليو

Lisandri, Silvia تحليل مهارة الكتابة العربية لطالب الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الروضة التربوية اإلسالمية كونوع ماليو. Jurnal Shaut Al-Arabiyah.

Text jurnal_shaut_publis-21.pdf Download (543kB)

Abstract

تهدف هذه البحث إلى تحليل تطبيق مهارة الكتابة العربية لطالب الفصل الثامن مع الصعوبات في تعلم مهارة الكتابه العربية لطالب الفصل الثامن في المدرسة الثانوية الروضة التربوية اإلسالمية كونوع ماليو. على الرغم من أنهم يدرسون مهارة الكتابة منذ الفصل السابع, إال أن العديد من الطالب في الفصل الثامن ال يزالون يواجهون صعوبات في مهارة الكتابة. يستخدم هذا البحث األساليب النوعية الوصفية مع تقنيات جمع البيانات من خالل المالحظة والمقابلة والوثائق. تستخدم تقنية تحليل البيانات نموذج مايلز وهوبرمان، والذي يبدأ من تخفيض البيانات وعرض البيانات وأخيرا استنتاجها البيانات. وتشير نتائج البحث إلى أن معلم اللغة العربية ما زالوا يستخدمون طريقة المحاضرة وأن وسائل التعلم ال تزال محدودة، مثل الكتب المدرسية التي توفرها المدرسة، مما يجعل الطالب يشعرون بالملل بسرعة في التعلم. تعود صعوبة التعلم مهارة الكتابة التي يعاني منها طالب الفصل الثامن إلى عدم اهتمام الطالب بتعلم مهارة الكتابة، فيجدون صعوبة في كتابة حروف متشابهة في النطق بينما العوامل الخارجية هي بيئة تعليمية أقل مالئمة ونقص من دعم الوالدين. ومن المؤمل أن تكون نتائج البحث مرجعا للمدرسة ومعلمي اللغة العربية في تحسين أساليب ووسائل تعلم مهارة الكتابة من خالل أساليب مبتكرة، مثل استخدام تطبيقات التعلم الرقمي وغيرها من الوسائط المصممة خصيصا لتحسين مهارات الكتابة لطالب

Jenis Item:	Artikel
Subjects:	2X0 ISLAM (UMUM)
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	05 Feb 2025 07:52
Last Modified:	05 Feb 2025 07:52
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/24769

Actions (login required)

View Item