عالقة فعالیات المحادثة في مھارة الكالم لطالب الصف الثامن في مدرسة العلوم الثانویة اإلسالمیة المتكاملة میدان

Dwi Atika Yuditia, Dea عالقة فعالیات المحادثة في مھارة الكالم لطالب الصف الثامن في مدرسة العلوم الثانویة اإلسالمیة المتكاملة میدان. Journal of Basic Educational Studies.

Text Artikel_jurnal_Dea.pdf Download (998kB)

Abstract

ملخص تهدف هذه الدراسة إلى اختبار العالقة بين مهارة الكالم باللغة العربية لطالب ومشاركتهم في فعاليات المحادثة في مدرسة العلوم الثانویة اإلسالمية المتكاملة ميدان. یتكون العينة من 50 طالبًا في الصف الثامن. تستخدم هذه الدراسة التصميم الترابطي مع النهج الكمي وأداة االستبيان. أظهرت نتائج التحليل الوصفي أن متوسط درجات مهارة التحدث باللغة العربية للطالب هو ،27.86 في حين أن متوسط المشاركة في أنشطة المحادثة هو .26.88 أظهر اختبار ارتباط بيرسون وجود عالقة إیجابية قویة بين مهارة التحدث باللغة العربية والمشاركة في أنشطة المحادثة، بقيمة ارتباط تبلغ .0.772 أثبتت األداة المستخدمة في هذه الدراسة أنها صالحة وموثوقة. بنا ًء على نتائج الدراسة، یمكن االستنتاج أن أنشطة المحادثة فعالة في تحسين مهارات التحدث باللغة العربية لدى الطالب. لذلك، یُنصح بتبني وتطویر طریقة المحادثة بشكل أكبر في تعليم اللغة العربية في المدرسة اإلسالمية ُوم ميدان لتحسين مهارة التحدث لدى الطالب بشكل كبير. تقدم هذه الدراسة مساهمة مهمة في تطویر أساليب تعليم المتكاملة العُل اللغة العربية بشكل أكثر فعالية في بيئة التعليم الرسمية. الكلمات المفتاحية: المحادثة، مھارة الكالم

Jenis Item:	Artikel
Subjects:	300 Social sciences > 370 Education > 377 Schools and religion
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	24 Jan 2025 04:23
Last Modified:	24 Jan 2025 04:23
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/23992

Actions (login required)

View Item