Analisis Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Algoritma C4.5

Putri, Faby Apella Prayetno (2024) Analisis Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika Menggunakan Algoritma C4.5. KLIK: Kajian Ilmiah Informatika dan Komputer.

Text Jurnal_Faby_Apella.pdf Download (761kB)

Abstract

Pendidikan adalah aspek mendasar dalam kehidupan manusia yang memberikan setiap individu di Indonesia kesempatan untuk berkembang secara optimal. Sekolah sebagai lembaga formal memiliki peran penting dalam mendidik siswa serta membentuk lingkungan pembelajaran yang relevan dan bermanfaat untuk masa depan mereka. Pemahaman siswa terhadap mata pelajaran, terutama matematika, menjadi salah satu indikator utama keberhasilan pendidikan. Mengingat sifat matematika yang abstrak dan berjenjang, banyak siswa di tingkat sekolah yang mengalami kesulitan dalam memahami mata pelajaran ini. Oleh sebab itu, diperlukan upaya untuk menganalisis tingkat pemahaman peserta didik terhadap matematika guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat pemahaman siswa terhadap mata pelajaran matematika di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Pematang Siantar dengan menerapkan teknik data mining menggunakan algoritma C4.5. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengukur akurasi dan performa algoritma C4.5 dalam mengklasifikasikan tingkat pemahaman siswa, dengan data yang dianalisis menggunakan bahasa pemrograman Python melalui platform Google Colab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan penerapan algoritma C4.5 untuk mengolah dan mengklasifikasikan data. Algoritma ini memungkinkan peneliti untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman peserta didik dengan akurasi yang diukur sebesar 93,83%, yang menunjukkan bahwa teknik ini efektif digunakan dalam analisis. Dengan demikian, penerapan data mining menggunakan algoritma C4.5 di SMP Negeri 2 Pematang Siantar dapat menjadi alat yang efisien dalam mengidentifikasi kendala dalam pembelajaran matematika dan berpotensi meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut.

Jenis Item:	Artikel
Subjects:	000 Generalities > 005 Computer programming, programs, data 500 Natural sciences and mathematics > 510 Mathematics
Divisions:	Fakultas Sains dan Teknologi > Ilmu Komputer
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	23 Jan 2025 02:59
Last Modified:	23 Jan 2025 03:00
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/23781

Actions (login required)

View Item