Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran berbasis masalah dan stra tegi pembelajaran inkuiri di kelas viii mts pab i Helvetia

Siregar, Nur Annuri (2017) Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran berbasis masalah dan stra tegi pembelajaran inkuiri di kelas viii mts pab i Helvetia. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Preview

Text skripsi nuri pdf.pdf - Published Version Download (2MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mcngetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan strategi pcmbelajaran Berbasis Masalah dan Strategi Pembelajaran lnkuiri di kclas VIII MTs PAB I HELVETIA Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh kelas VIII yang berjumlah 4 kclas. Sedangkan yang dijadikan sampel 2 kelas yaitu kelas VIiie berjumlah 40 siswa dan Vlll0 berjumlah 40 siswa, sehingga sampel seluruhnya berjumlah 80 siswa. Alat ukur yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar matematika adalah tes yang berbentuk soal Uraian yang sudah divalidasi berjumlah 10 soal, reliabilitas 0,98 dengan tingkat reliabilitas sangat tinggi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensi. Hasil temuan ini menunjukkan: (I) Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembclajaran berbasis masalah berdasarkan skor res akhir diperoleh ni!ai rata-rata 83,5; median 90,7; modus 96 ; serta simpangan baku sebesar 14, 12; (2) Hasil belajar siswa yang diajar dcngan menggunakan strategi pembelajaran lnkuiri berdasarkan skor tes akhir diperoleh nilai rata-rata 76, 73; median 78,75; modus 85,5; serta simpangan baku sebcsar 15,79; (3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika yang diajar dengan strategi pembelajaran berbasis masalah dengan strategi pembelajaran lnkuiri. Simpulan penelitian ini menjelaskan bahwa hasil belajar matematika Iebih baik menggunakan strategi pembelajaran berbasis masalah dibandingkan dengan strategi pembelajaran lnkuiri pada materi kubus dan balok di kelas VIII MTs PAB I HELVETIA Tahun Pelajaran 2015/2016.

Jenis Item:	Skripsi (Skripsi)
Subjects:	2X7 FILSAFAT DAN PERKEMBANGANNYA > 2X7.3 Pendidikan Islam
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika
Pengguna yang mendeposit:	Mr Fauzi Ep
Date Deposited:	14 Sep 2017 08:32
Last Modified:	14 Sep 2017 08:32
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/2084

Actions (login required)

View Item