تنفيذ تعليم اللغة العربية ابستحدام طريقة التمييز لطالبات الصف الثاين يف معهد روضة اجلنة

Sukma, Suliana تنفيذ تعليم اللغة العربية ابستحدام طريقة التمييز لطالبات الصف الثاين يف معهد روضة اجلنة. Jurnal Shaut Al-Arabiyah.

Text Jurnal_Publish (1).pdf Download (509kB)

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تنفيذ تعليم اللغة العربية لطالبات الصف الثاني في معهد روضة الجنة سبل السالم. تم اختيار طريقة التمييز ألنها معروفة بفعاليتها في تسهيل عملية تعلم اللغة العربية. تستخدم هذه الدراسة منه ًجا وصفيًا نوعيًا بتصميم دراسة حالة، يشمل الطالبات والمعلمين للحصول على المعلومات من خالل المالحظة، والمقابالت المتعمقة، وتحليل الوثائق المتعلقة بالدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن طريقة تميز فعالة في تحسين فهم قواعد اللغة العربية لدى الطالبات، من خالل نهج ممتع يساعد هذا المنهج الطالب على المشاركة النشطة في عملية التعلم وبناء فهم عميق لبنية ومفردات اللغة العربية. تشمل العوامل الرئيسية الداعمة لنجاح هذه الطريقة استخدام وسائل تعليمية متنوعة مثل األغاني، واأللعاب، وبطاقات الكلمات؛ جو التعلم المواتي، والدعم النشط من المعلمين الملتزمين بتثقيف الطالب. بشكل عام، تظهر هذه الدراسة أن طريقة تميز فعالة في تعميق الفهم وإثارة االهتمام لدى الطالب في تعلم اللغة العربية. ومع ذلك، فقد حددت الدراسة أي ًضا بعض المشاكل، مثل اختالف قدرات الطالبات في اللغة العربية وضيق الوقت المتاح للتعليم. خالصة هذه الدراسة هي أهمية تعديل أساليب التدريس لتلبية احتياجات الطالبات الفردية وضمان بيئة تعليمية داعمة.

Jenis Item:	Artikel
Subjects:	000 Generalities > 001 Knowledge
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Siti Masitah
Date Deposited:	05 Feb 2025 08:32
Last Modified:	05 Feb 2025 08:32
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/24802

Actions (login required)

View Item