Metode Pembelajaran Pada Quran Surah An-Nahl Dalam Tafsir Al Mishbah

Saleh, Romadon (2019) Metode Pembelajaran Pada Quran Surah An-Nahl Dalam Tafsir Al Mishbah. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

	Text COVER Romadon.pdf Download (1MB)
	Text BAB I Romadon.pdf Download (4MB)
	Text BAB II Romadon.pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy
	Text BAB III Romadon.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB IV Romadon .pdf Restricted to Repository staff only Download (12MB) | Request a copy
	Text BAB V Romadon .pdf Download (927kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA Romadon.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui metode pembelajaran yang ada dalam Al-Quran, mengetahui bagaimana konsep metode pembelajaran tersebut menurut tafsir Al-Mishbah, dan mengembangkan teori tentang pembahasan metode pembelajaran, khususnya dalam ranah pendidikan Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis pendekatan kepustakaan (library research). yakni suatu metode penelitian dimana pengumpulan informasi dan data memakai bantuan beberapa macam materi, baik jurnal, majalah, surat kabar, buku, dan beberapa tulisan lain yang mempunyai keterkaitan dengan pembahasan suatu penelitian tertentu. Di sini yang dijadikan objek kajian adalah karya literatur berupa kitab tafsir al-Mishbah, Kesan, Pesan, dan Keserasian al-Qur’an oleh Muhammad Quraish Shihab. Adapun hasil dari penelitian ini adalah metode pembelajaran pada surah An-Nahl berdasarkan tafsir Al-Misbah yaitu metode hikmah, mau’idzotil hasanah, debat, reward, dan punishment. Adapun tentang pemakaian setiap metode ini, maka akan tergantung kepada situasi dan kondisi siswanya, jika siswanya yang cepat menangkap/IQ yang tinggi (kognitif) maka dengan metode hikmah, jika siswanya yang begitu lambat menerima dan mengingat pelajaran, lembut perasaannya (afektif), maka dengan mau’idzotil hasanah, sedangkan debat, adalah untuk siswa yang aktif dan logika yang tinggi. Adapun reward dan punishmant untuk semua kondisi siswa, karena metode ini merupakan motivasi bagi mereka. Yang berprestasi akan mendapat penghargaan, dan yang nakal akan mendapat hukuman.

Jenis Item:	Skripsi (Skripsi)
Subjects:	2X1 AL QURAN DAN ILMU TERKAIT > 2X1.3 Tafsir Al-Quran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama Islam > Skripsi
Pengguna yang mendeposit:	Mr Muhammad Aditya
Date Deposited:	01 Feb 2023 03:19
Last Modified:	01 Feb 2023 03:19
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/17192

Actions (login required)

View Item