Pengaruh Model Pembelajaran Assurance,Relevance,interest, Assesment, Satisfaction dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Co-op Terhadap Kemampuan Pemahaman konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Matriks Siswa Kelas XI MA AlWasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/2021

Simatupang, Sari Fauziyyah (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Assurance,Relevance,interest, Assesment, Satisfaction dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Co-op Terhadap Kemampuan Pemahaman konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Materi Matriks Siswa Kelas XI MA AlWasliyah 12 Perbaungan T.A 2020/2021. Skripsi thesis, Universitas islam negeri Sumatera Utara Medan.

Text Skiripsi Sari Fauziyyah Simatupang 2.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Pengaruh kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS dan kooperatif tipe Co-op co-op 2) Pengaruh kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS dan kooperatif tipe Co-op co-op. 3) Pengaruh kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS dan kooperatif tipe co-op co-op. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA MA Al Washliyah 12 Perbaungan yang berjumlah 60 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan oleh peneliti merupakan sampling jenuh, yaitu kelas X MIA-1 dan X MIA-2 yang masing-masing berjumlah 30 siswa untuk dijadikan kelas eksperimen I dan eksperimen II. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis varian (ANAVA). Hasil temuan ini menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematika ii siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS dan kooperatif tipe co-op coop materi matriks dengan Fhitung = 4,688 > Ftabel pada taraf ( = 0,05) = 4,007; 2) Tidak terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS dan kooperatif tipe co-op co-op materi matriks dengan Fhitung = 0,801 < Ftabel pada taraf ( = 0,05) = 4,007; 3) Terdapat pengaruh kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan pemecahaan masalah matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS dan kooperatif tipe co-op co-op materi pokok matriks dengan Fhitung = 4,525 (model pembelajaran) dan Fhitung = 4.116 (kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis) > Ftabel pada taraf ( = 0,05) =3,923.

Jenis Item:	Skripsi (Skripsi)
Uncontrolled Keywords:	Kemampuan Pemahaman Konsep, Kemampuan Pemecahan Masalah, Model Pembelajaran ARIAS, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Co-op
Subjects:	300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Matematika > Skripsi
Pengguna yang mendeposit:	Mrs. Triana Santi
Date Deposited:	31 Aug 2022 07:42
Last Modified:	31 Aug 2022 07:42
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/15600

Actions (login required)

View Item