Peer Review Perubahan Kurikulum, Penelitian Tindakan Kelas serta Stategi Pembelajaran Efektif: Antara Proses, Dampak dan Hasilnya

Hadijaya, Yusuf (2019) Peer Review Perubahan Kurikulum, Penelitian Tindakan Kelas serta Stategi Pembelajaran Efektif: Antara Proses, Dampak dan Hasilnya. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan. (Submitted)

Preview

Text Jurnal Tarbiyah 2017.PDF Download (1MB) | Preview

Jenis Item:	Lainnya
Subjects:	300 Social sciences > 370 Education > 375 Curriculums
Divisions:	Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Manajemen Pendidikan Islam
Pengguna yang mendeposit:	Mrs Hildayati Raudah
Date Deposited:	17 May 2019 01:39
Last Modified:	17 May 2019 01:39
URI:	http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/5733

Actions (login required)

View Item