Rahmi, Ade Maulida (2024) Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Membentuk Siswa Ber-Akhlakul Karimah Melalui Layanan Konseling Individual di Kelas X MAN 2 Model Medan. Skripsi thesis, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.
|
Text
COVER_ADE_4.pdf Download (1MB) | Preview |
|
|
Text
SKRIPSI_BAB_I_ADE_MAULIDA_RAHMI_101516.pdf Download (173kB) | Preview |
|
|
Text
SKRIPSI_BAB_II_ADE_MAULIDA_RAHMI_101416.pdf Download (444kB) | Preview |
|
|
Text
SKRIPSI_BAB_III_ADE_MAULIDA_RAHMI_101424.pdf Download (247kB) | Preview |
|
|
Text
SKRIPSI_BAB_IV_ADE_MAULIDA_RAHMI_101428.pdf Download (516kB) | Preview |
|
|
Text
BAB_V_SKRIPSI_ADE_MAULIDA_RAHMI_103605_removed.pdf Download (57kB) | Preview |
|
|
Text
DAFTAR_PUSTAKA_ADE_MAULIDA_RAHMI_101511.pdf Download (254kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujun untuk dapat melihat peran guru bimbingan konseling dalam mengembangkan perannya sebagai teladan untuk membentuk siswa yang berakhlakul kharimah, untuk mengetahui tentang tindakan guru BK dalam membentuk siswa Ber Akhlakul Karimah dan untuk mengetahui tentang tingkat ketercapaian siswa Ber Akhlakul Karimah melalui layanan konseling individual. Jenis penelitian ini berjenis penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan fenomenologi, yaitu bentuk penelitian yang bertujuan mengungkapkan fakta yang ada dalam beberapa anggota masyarakat pada perilakunya dan kenyataan sekitar dimana objek dalam penelitian ialah guru bimbingan konseling dan siswa kelas X MAN 2 model medan. Teknik pengumpulan data melalui observasi wawancara dan studi dokumen. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling di MAN 2 Model Medan. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa seorang guru bimbingan dan konseling dalam membentuk akhlak peserta didik yang baik ialah diberikan dengan cara memberikan perhatian, dorongan, dan penghargaan. Adapun faktor pendukung dalam pembentukan akhlak adalah adanya peran orang tua, minat dan keinginan siswa, dan adanya peran dari pihak sekolah. Kesimpulan dari penelitian ini ialah peran guru BK baik dalam melatih siswa untuk bersikap baik kepada sesama, disiplin terhadap peraturan-peraturan di sekolah, bertegur sapa dan senyum dengan semua orang yang di jumpai di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. kedua, sebelum memberikan segala hal kepada siswa guru BK terlebih dahulu memperbaiki/mengkoreksi diri sendiri untuk selalu bersikap baik dan berkata sopan agar menjadi contoh yang baik bagi siswa-siswi nya. Dan yang ketiga, guru BK selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada siswa agar selalu melakukan hal- hal yang baik, memberikan motivasi-motivasi agar siswa semangat melakukan hal- hal yang positif.
| Jenis Item: | Skripsi (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.4 Bimbingan dan penyuluhan siswa, Bimbingan dan penyuluhan sekolah |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Bimbingan dan Konseling > Skripsi |
| Pengguna yang mendeposit: | Mrs Siti Masitah |
| Date Deposited: | 03 Feb 2026 04:41 |
| Last Modified: | 03 Feb 2026 04:41 |
| URI: | http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/26376 |
Actions (login required)
 |
View Item |
["Plugin/Screen/EPrint/Box/Plumx:title" not defined]
["Plugin/Screen/EPrint/Box/Plumx:title" not defined]